高班~「小作家」

老師與兒童一起搜集圖書，共同探究圖書內的資料，大家一起討論、思考圖書的結構，談論書中的故事內容、主角及情節；激發兒童創作的意慾，使兒童對「書」產生濃厚的興趣，開始跨出想創作圖書的第一步。老師與兒童討論可創作的題材，讓他們有更多方向，跟著便開展了「小作家」的活動。之後，兒童自發籌辦圖書展覽會、故事演講及戲劇演出等活動。兒童從認識圖書、創作圖書，發展至各種活動的過程中，不但增進聽、講、讀、寫的語文能力，促進美藝的發展，更學懂與別人溝通、尊重、接納及如何分工合作等。由此可見，在有意義的情境中學習，兒童會更投入，成效會更顯著。