音樂節奏與肢體創意

音樂是表達人與環境、人的情感乃至整個人生的一種藝術形式，最能直接流露人的感情，很多教育家都認為音樂教育對幼兒全腦開發和個性的形成有著不容置疑的功能。

然而，本港目前的幼兒音樂教育，側重在唱遊、律動、節奏樂等方面，教授方法變化不大，在老師的主導下，兒童只是參與和跟隨，歌唱一致，動作一致，雖能表達合作、整齊的美，但卻未能培養兒童表現美、創造美的能力。在每一個成功的音樂活動中，幼兒的注意力、記憶力、思維力、想像力都應獲得充份的配合和發展。因此我們就從這一環開始，加以探索、研討，以期讓兒童在音樂活動中獲得適切的發展。